本案是真實案例改編-如有雷同純屬巧合

2026/01/17蕭逸華律師撰文

老師，當「我愛黃淑慧」成了你的巡迴演出：一場驚動全社區的性平最終章

您是一位男老師，您覺得自己是個被停聘半年的「殉道者」。那六個月的「沉潛」，在您看來，不是懲罰，而是一場偉大的「創作閉關」。您反覆觀看著第三次調查會議的錄影（那是您透過申訴程序才千辛萬苦拿到的），將自己那聲驚天動地的「我愛黃淑慧！」視為您人生的代表作。您覺得，學校、體制、乃至整個社會，都虧欠您一座當代藝術的最高獎項。

如今，您回來了。帶著一種「王者歸來」的氣勢，您決定，要將您對「黃淑慧」的愛，從校園這個小舞台，推向更廣闊的世界。您不再滿足於課堂上的隱喻與暗示，您要將這份愛，變成一場轟轟烈烈的、遍地開花的巡迴演出。您完全沒意識到，您正在為自己的教職生涯，拍攝一部名為《社會性死亡》的紀錄片，而您，是唯一的製片人兼男主角。

一場行為藝術的升級：從課堂彩蛋，到全校廣播

讓我們回到那個讓全校師生都開始懷疑人生的開學日。您重返講台，第一件事，就是將「我愛黃淑慧」變成了您的個人Slogan。您的開場白是：「同學們好，我是你們的老師，一個深愛著黃淑慧的男人。」您的下課語是：「今天的課就到這裡，願黃淑慧的智慧與你們同在。」

您不再只對學生說。在教師會議上，當校長問您對新學期有何展望時，您回答：「我的展望，就是讓更多人認識到黃淑慧女士的偉大。」您在給同事的公務郵件結尾，署名是「愛著黃淑慧的同事 敬上」。您的行為，從一個班級的困擾，升級成了全校的傳奇與災難。家瑋同學，早已轉學，但「黃淑慧」的傳說，卻永留校園。

一場驚動警方的朝聖：當「我愛黃淑慧」響徹社區夜空

您覺得，校園這個舞台，已經容不下您澎湃的創作熱情。您決定，要來一場最終極的「朝聖」。您透過各種管道，打聽到了黃淑慧女士的住家地址。在一個月黑風高的夜晚，您帶著一束玫瑰花和一個大聲公，來到了她家樓下。

您打開大聲公，用一種莎士比亞舞台劇般的腔調，對著二樓的窗戶，開始了您的深情告白：「喔！黃淑慧！我生命中的光！我回來了！」整個社區的燈光一盞盞亮起，狗吠聲、住戶的叫罵聲此起彼落。您毫不在意，繼續著您的演出，直到兩名警察出現在您身後，用一種看外星人的眼神，拍了拍您的肩膀。

您的行為，已不再是性平法能處理的範疇。您直接觸犯了《跟蹤騷擾防制法》，等待您的，將不再是學校的調查委員，而是冰冷的警局、地檢署與法院。您的「行為藝術」，終於有了最盛大的落幕。

老師，如果您也身陷風暴：當你的「藝術」，成了你的罪證

當您第四次，坐在一個比調查會議室更冰冷的偵訊室裡，對著警察解釋您的「創作理念」與「言論自由」。您想闡述您對黃淑慧女士的「敬愛」，卻發現對方只想問你「大聲公哪裡買的」。此刻，一個讓您徹底夢醒的靈魂拷問，是否正將您徹底擊潰？

「我以為我的『堅持』是在捍衛藝術與自由，沒想到卻換來了一副手銬。當我的『行為藝術』，成了檢察官起訴書上的『犯罪事實』時，我除了承認自己是個無可救藥的瘋子，還能說什麼？」

這個問題，是所有將偏執當成堅持的老師，最終的結局。您無法否認您的行為，而您的動機，恰恰是證明您「完全不適任」且「具有社會危險性」的最後一根稻草。如何在這場必敗的官司中，進行最有效的陳述，以避免最壞的刑責，這已不是靠您單獨一人就能應對的法律難題。

劇終人散，沒有掌聲

親愛的老師，學生的尊嚴不是您用來實踐您那廉價行為藝術的道具，法律的底線更不是您用來試探的遊戲。當您選擇將警告當成耳邊風，將懲處視為勳章時，您就已經親手為自己的人生，寫下了最悲慘的結局。

若您也不幸因「屢教不改」而走到了萬劫不復的境地，請務必收起您那無謂的「藝術家脾氣」，正視問題的嚴重性。尋求專業律師的協助，不是為了幫您脫罪，而是為了在這場已然失控的火災中，為您找到一條能夠承擔責任、並將傷害降到最低的逃生路線。這是在這場自導自演的悲劇中，您唯一能為自己做的，最清醒、也最理智的決定。

#校園性平 #師生性騷擾 #性騷擾 #校園性騷擾 #校園性平事件 #性平三法 #敵意環境 #情節重大 #跟蹤騷擾防制法